‘江南app’中国在线教育行业现状分析 互联网到移动互联网在线教育快速发展
在线教育发展难以置信 随着信息技术很快发展，尤其就是指互联网到移动互联网，建构了横跨时空的生活、工作和自学方式，使科学知识提供的方式再次发生了根本变化。教与学可以不不受时间、空间和地点条件的容许，科学知识提供渠道灵活性与多样化。
而资本市场和创业者的大大涌进，使得我国在线教育在近几年经历了一段较慢发展期。 中国在线教育已转入智能教育时代在线教育的发展与科技发展水平、教育理念变革以及用户教育市场需求升级和生活方式改变息息相关。
随着互联网教育规模的不断扩大和商业模式的日益平稳，教育用户自学市场需求的深化、消费意识的唤醒和消费能力的升级，中国在线教育在现阶段早已转入了自学领域横向细分、自学方式非常丰富多样、资源对外开放分享、教育内容所求的智能教育时代。 智能教育时代，随着用户对科学知识市场需求深化和消费意识的唤醒，以“重科学知识”为产品的科学知识收费平台陆续经常出现。
像海风教育在线教育平台沦为互联网教育新模式。人工智能+教育沦为新的技术研发方向，反映在各类教育产品中。
中国在线教育用户与市场规模皆创意低 01、在线教育用户规模超强9000万 在线教育相当大程度上是随着移动互联网的浪潮发展一起的，在传统的PC时代，虽然经常出现了网络教育形式，但是确实的所谓在线教育依然是在2011年左右开始愈演愈烈的，这也正是移动互联网发展和普及的时间点。截至2017年末，中国在线教育用户规模约1.38亿，较2015年底减少2750万人，年增长率约24.97%。其中手机在线教育用户规模为9798万人，与2015年底比起快速增长4495万人，增长率为84.80%。
02、在线教育市场规模约千亿级 2011-2017年，中国在线教育市场规模大幅快速增长。2017年，中国在线教育市场规模超过1579.4亿元，同比快速增长28.9%。
2017年，中国在线教育市场规模预计约1941.2亿元，同比快速增长22.9%。未来几年，中国在线教育的市场规模同比增长幅度持续减少但增长势头维持务实。 03、在线教育优势显著 在线教育比起于传统的线下教育，具有特色优势。在线教育不不受时间、地理因素容许，用户可以随时随地的展开自学，符合了客户的碎片化自学市场需求。
此外，个性化自定义自学服务唤起了市场活力。互联网技术的迅猛发展有助构建各式各样的在线教育课程，如一对一直播、一对多直播、直播录播结合等各式课程符合了个人自定义化自学的市场需求。
在线教育不具备价格优势。相比于传统的线下教育，在线教育节省了大量的人工、房租成本，课程不不受学生数量容许，公司可以将更加杰出的产品批量销售给有所不同用户，从而获取了极大的盈利空间。
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